为提升教学质量、促进教师专业成长，进一步落实立德树人的根本任务，在4月17日上午，康复学院在学院会议室举办了丰富的教师教学活动。本次活动围绕“课程评价与反思”“传统康复方法学集体备课”和“师德师风专题学习”三大主题展开。

首先，是集体备课环节，由我院韩旭老师主讲，基于康复专业主干课程--传统康复方法学展开研讨。韩旭老师结合自身教学经验，从学情、课程目标、教学内容、教学方法等方面进行了详细讲解。

参会教师积极参与讨论，从不同角度提出了教学建议和创新思路。大家集思广益，共同探讨如何将传统康复方法与现代教学理念相结合，如何更好地激发学生的学习兴趣和主动性，如何培养学生的实践能力和创新思维。通过集体备课，不仅提升了教师们对传统康复方法学课程的理解和把握，也为打造高质量的课程教学团队奠定了坚实基础。

随后，全体教师共同学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》。杜立英副院长带领大家逐条解读准则内容，旨在引导教师树立高尚的道德情操和良好的职业操守。通过深入学习，要明确自身在教育教学工作中应遵循的行为规范和道德准则。并要以新时代高校教师职业行为十项准则为指引，坚守教育初心，牢记育人使命，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

活动的最后环节，由我院三位老师聚焦上学期高职考试课，展开了深入的课程评价与反思。他们从学情分析、课程设计、学生反馈、考核方式及考核结果等等多个维度进行了全面剖析。通过分享各自的教学经验和心得体会，老师们不仅总结了课程中的亮点与成功之处，更深入挖掘了存在的问题与不足，为后续课程的优化与改进提供了宝贵的参考依据。

高松院长在最后总结讲话中强调，康复学院将继续加强教师队伍建设，定期开展教学研讨和师德教育活动，推动学院教育教学工作高质量发展。他鼓励全体教师以此次活动为契机，不断提升自身专业素养和教学能力，为培养高素质康复人才贡献力量。

本次教师教学活动的成功举办，不仅为康复学院教师提供了交流学习的平台，也为本学期的教学工作奠定了坚实基础。未来，康复学院将继续深化教学改革，强化师德师风建设，努力打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，为康复教育事业的发展注入新的活力。