为进一步加强教师队伍建设，严把课堂教学“入口关”，切实保障新学期教学质量，2026年8月26日上午，康复学院组织开展新学期首次集体备课及新教师、新开课试讲活动。康复学院院长高松、教务科科长李姣莹及全体专任教师参加活动，活动由李姣莹科长主持。

本次试讲活动覆盖作业治疗教研室与物理治疗教研室，涉及《辅助技术与助行器》《临床疾病概要》《肌肉骨骼的作业治疗》《运动疗法技术》等多门课程。试讲类别涵盖新开课试讲与新教师试讲。

活动中，试讲教师围绕课程特点、教材选用、学情分析、教学目标、教学设计、教学方法、课程思政融入、课堂互动方式等方面进行了系统阐述，并针对课程重难点内容进行了教学展示。与会教师认真观摩，并从教学内容把控、教学环节设计、语言表达、逻辑思维、教姿教态等方面进行了细致评议。

高松院长对本次试讲活动高度重视，全程参与听评并作总结指导。他要求全体教师严格把控教学标准，坚持以学生为中心，立足学情实际，以康复专业特色为靶向，不断优化教学设计，提升课堂实效。

试讲结束后，全体专任教师围绕“落实理实一体教学理念”开展集体备课研讨。与会教师就打破传统理论讲授与实训操作脱节的教学模式进行深入交流，梳理各课程理论知识点与实训项目的对应关系，探讨将临床真实案例嵌入课堂教学和以任务为驱动的实训教学组织等新方法，并就线上线下混合式教学手段运用、教学资源整合共享、课程思政元素系统融入及过程性考核评价体系完善等问题达成共识。高松院长在集体备课中指出，理实一体是康复专业课程改革的核心方向，全体教师须将“做中学、学中做”落到实处，要求各教研室将研讨成果转化为具体教学方案，以教学新思路、新方法推动课堂实效提升。

本次活动是康复学院严把教学质量关的重要举措，为新学期教学工作的高质量开展奠定了坚实基础，也为青年教师成长搭建了良好平台。学院将以此次活动为契机，持续加强教学过程管理，推动教学质量稳步提升。